全部分类 > 综合测试 > 自然人文 > 教育

小学数学课程标准测试题（综合卷）

贺海文发布于 2016-08-20 22:35
（6.0）分
  • 试卷时长
    5 分钟
  • 题目数
    50 道题
  • 试卷总分
    100 分
  • 已售
    0 次
    • 答题中和交卷后均可查看答案
    无重答限制
积分 50.0 / 次 买考试

试卷描述

小学数学课程标准测试题（综合卷）

试卷结构

判断题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
判断题
15
30
填空题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
...
20
40
单选题
3
6
填空题
17
34
选择题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
...
15
30
单选题
9
18
多选题
6
12
第一部分：判断题 （共15道题） 展开全部
1 [ 判断题 ] (2.0分) 未指定技能

学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。

  • A 
    对
  • B 
    错
2 [ 判断题 ] (2.0分) 未指定技能

《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。

  • A 
    对
  • B 
    错
3 [ 判断题 ] (2.0分) 未指定技能

素质教育本质上是一种个性化教育。

  • A 
    对
  • B 
    错
第二部分：填空题 （共20道题） 展开全部
1 [ 填空题 ] (2.0分) 未指定技能

学生的数学学习内容应当是( )的、( )的、( )的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

2 [ 填空题 ] (2.0分) 未指定技能

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ ）、（ ）、（ ） 地发展。

3 [ 填空题 ] (2.0分) 未指定技能

新课程的“三维”课程目标是指（ ），（ ）、（ ）。

第三部分：选择题 （共15道题） 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。

  • A 
    坚持学习课程理论和教学理论
  • B 
    认真备课，认真上课
  • C 
    经常撰写教育教学论文
  • D 
    以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
2 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能

新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。

  • A 
    两个
  • B 
    三个
  • C 
    四个
  • D 
    五个
3 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能

下列说法不正确的是( )。

  • A 
    《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
  • B 
    《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
  • C 
    《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
  • D 
    1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
购买查看全部试题

购买评价 （6.0）分

这个人很懒，没留下任何内容
共发布了 14 份试卷

相关试卷

《小学数学课程标准》测试题
2016-08-20 21:34
《小学数学课程标准》测试
积分 20.0 / 次
买考试
  • 6.0
  • 2
小学数学课程标准测试题（判断01）
2016-08-20 22:11
小学数学课程标准测试题（判断01）
积分 30.0 / 次
买考试
  • 6.0
  • 0
小学数学课程标准综合测试（附答案提示）
2016-08-21 14:30
小学数学课程标准综合测试（附答案提示）
积分 100.0 / 次
买考试
  • 6.0
  • 0
小学语文新课程标准测试题（填空）
2016-08-23 22:25
小学语文新课程标准测试题（填空）
免费 / 次
买考试
  • 6.0
  • 9