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人教版七年级历史上册第三单元测试1

育鹰辅导发布于 2017-10-22 20:50
(6.0)分
  • 试卷时长
    90 分钟
  • 题目数
    15 道题
  • 试卷总分
    50
  • 已售
    0
  • 答题结束可查答案
    共可答4次
积分 10.0 / 次 买考试

试卷描述

综合

试卷结构

单项选择
技能
题型
题目数
分值
中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试
单选题
12
24
材料题
技能
题型
题目数
分值
中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试
组合题
3
26
第一部分:单项选择 (共12道题) 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试
梁启超说:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。”天下“统于秦”发生在
  • A
    公元前230年
  • B
    公元前221年
  • C
    公元前209年
  • D
    公元前207年
2 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试
毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇,……百代都行秦政法。”下列属于“秦政法”中的重要措施的是
  • A
    禅让制
  • B
    分封制
  • C
    郡县制
  • D
    科举制
3 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试
从修建骊山墓、长城和驰道可以看出,秦的暴政主要表现在
  • A
    繁重的徭役
  • B
    很重的赋税
  • C
    残酷的刑罚
  • D
    可怕的殉葬
第二部分:材料题 (共3道题) 展开全部
1 [ 组合题 ] (9.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试

 材料解析题

   材料一:

材料二:2013年,国家主席习近平在访问中亚四国、印度尼西亚时先后提出了建设“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路” 两大倡议,被合称为“一带一路”,受到国际社会广泛关注,反响积极。

1 [ 问答题 ] (3.0分) 未指定技能

材料一反映了哪一历史事件?这一历史事件为那条商路的开辟奠定了基础?这条商路的起点是什么?

2 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

公元60年,为了保护往来商旅,管理西域的政治、军事,西汉政府设置了什么机构?这一机构的设置有何意义?

3 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

东汉时,出使西域,使西域各国重新与汉朝建立联系的是谁?他派谁出使大秦,开辟了通往西亚的路线?

4 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

“丝绸之路”的开辟有何意义?

2 [ 组合题 ] (8.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试

分析探究

   中国是四大文明古国之一,中华文化博大精深,影响深远。而秦汉时期是中国古代文化大发展时期。这一发展是对先秦文化成就的总结和升华,又为此后两千年的封建文化的发展奠定了基础。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题:

1 [ 问答题 ] (3.0分) 未指定技能

【名人荟萃】

                                 

图(a)蔡伦       图(b)张仲景     图(c)华佗

    (1)图(a)人物的主要贡献是什么?图(b)的人物被尊称为什么?列举图(c)人物在医学上的贡献。(3分)

2 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

【经典之作】

图(d)

(2)图(d)的作者是谁?该著作记载了哪一时期的历史?开创了什么史书新体例?(3分)

3 [ 问答题 ] (3.0分) 未指定技能

【宗教发展】 


图(e)                图(f)老子(石刻)

(3)图(e)是哪一宗教传入我国的产物?该宗教原产生于哪个国家?(2分)



(4)图(f)中的人物与哪个宗教有关?(1分)



3 [ 组合题 ] (9.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第三单元测试

材料解析题

   材料一: “秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。“

           ——李白《古风》

   材料二:三老、豪杰皆曰:“将军身披坚执锐,伐无道,诛暴秦……功宜为王。”

                                                ——《史记·陈涉世家》

材料三:在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。

1 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

材料一中的“秦王扫六合”有何历史意义?为了巩固“扫六合”的成果,他在经济文化方面采取了哪些措施?

2 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

材料二中的“将军”是谁?“将军”牺牲后,继续抗秦,直接结束了秦朝统治的农民领袖是谁?

3 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

材料三中武帝为巩固大一统,在政治上、思想、经济方面各采取了什么措施?

4 [ 问答题 ] (3.0分) 未指定技能

材料一、二反映了秦朝从建立到灭亡的一些史实,强大的秦朝从建立到灭亡只有短短十几年时间,对此你有何感想?

购买评价 (6.0)分

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
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