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新人教版七年级历史上册第四单元测试一

育鹰辅导发布于 2017-11-16 16:32
(6.0)分
  • 试卷时长
    50 分钟
  • 题目数
    14 道题
  • 试卷总分
    50
  • 已售
    0
  • 答题结束可查答案
    共可答4次
积分 10.0 / 次 买考试

试卷描述

综合

试卷结构

单选题
技能
题型
题目数
分值
中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
单选题
12
24
材料题
技能
题型
题目数
分值
中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
...
2
26
问答题
1
14
组合题
1
12
第一部分:单选题 (共12道题) 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
中国古代史上,黄河流域历来是兵家必争之地。 为曹操统一黄河流域奠定基础的战役是
  • A
    巨鹿之战
  • B
    官渡之战
  • C
    赤壁之战
  • D
    淝水之战
2 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
“老骥伏槽,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”208年,曹操率军南下,其目的是
  • A
    镇压黄巾军
  • B
    统一全国
  • C
    与袁绍决战
  • D
    劫持汉献帝
3 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试

3.右图人物是在世界上第一次将圆周率的数值准确到小数点后第七位的数学家,他这一记录直到15世纪才被阿拉伯数学家卡西打破。这位科学家是

  • A
    郦道元
  • B
    贾思勰
  • C
    祖冲之
  • D
    李时珍
4 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉”,反映西晋都城洛阳被攻破时,中原人民纷纷南迁的境况。从材料看,人民南迁主要是因为
  • A
    北方自然条件恶劣
  • B
    北方战乱频繁
  • C
    北方人统治者残暴
  • D
    南方经济发达
5 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
西晋结束了三国分裂局面,统一了全国。西晋的建立者是
  • A
    司马炎
  • B
    司马懿
  • C
    司马昭
  • D
    司马睿
6 [ 单选题 ] (2.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试
南朝时,江南地区经济得到进一步开发,这一时期,农业生产发展的有利条件不包括
  • A
    气候温暖、雨量充沛
  • B
    耕地面积扩大
  • C
    耕作技术改进
  • D
    农药化肥的使用
第二部分:材料题 (共2道题) 展开全部
1 [ 组合题 ] (12.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试

材料解析题(9分)
    材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”

——《魏书》

材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在进行朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”

——《资治通鉴》

1 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

两则材料都可能出自哪位皇帝之口?

2 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

两则材料各自提出的中心问题是什么?

3 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

材料一中的“平城”是原北魏的都城,改革后北魏都城迁到哪里去了?

4 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

说明材料二“北语”、“正音”各指什么?

5 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

材料一、二反映的这一历史事件有何影响?

6 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能

鲜卑族不再作为一个单一的民族存在,请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评价(2分)

2 [ 问答题 ] (14.0分) 中学历史->人教版七年级历史上册->第四单元测试

材料解析题(9分)

    材料一:今操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以以为援而不可图也。               ——《三国志·诸葛亮传》

材料二:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

材料三:


  结合相关知识回答问题:

(1)材料一中“挟天子以令诸侯”的人是谁?从材料可以看出这是诸葛亮给谁的建议?(2分)





(2)材料二中的词反映了历史上哪一次著名战役?试说出“樯橹灰飞烟灭”的原因是什么?(3分)





写出材料三中A、B、C所指代的政权名称。(3分)





(4)三国时期英雄辈出,请用一句话说出你喜欢的一位英雄。(1分)

购买评价 (6.0)分

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
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