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2011年全国高等教育自学考试《大学语文》

百一考证发布于 2015-10-10 17:53
(6.0)分
  • 试卷时长
    120 分钟
  • 题目数
    41 道题
  • 试卷总分
    120
  • 已售
    14
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试卷描述

2011年全国高等教育自学考试《大学语文》

试卷结构

单选题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
单选题
20
40
多项选择题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
多选题
5
10
词语解释题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
8
16
简析题
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
8
54
第一部分:单选题 (共20道题) 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是_____
  • A
    演绎法与例证法
  • B
    例证法与对比法
  • C
    对比法与类比法
  • D
    类比法与例证法
2 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦人生观的核心是_____
  • A
    为别人而活着
  • B
    为占有别人劳动而难受
  • C
    崇尚简朴生活
  • D
    对人对己都要宽容大度
3 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
下列文章中,从自身的经验教训谈起,坦诚进行自我反思的是_____
  • A
    蔡元培《就任北京大学校长之演说》
  • B
    胡适《容忍与自由》
  • C
    朱光潜《咬文嚼字》
  • D
    钱钟书《吃饭》
4 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《咬文嚼字》中,运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是_____
  • A
    文字的运用决不可粗枝大叶
  • B
    文学的文字更注重联想意义
  • C
    斟酌文字实际是调整思想感情
  • D
    文字的运用一定要有创造精神
5 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
“四面楚歌”这一成语出自_____
  • A
    《垓下之围》
  • B
    《冯谖客孟尝君》
  • C
    《前赤壁赋》
  • D
    《张中丞传后叙》
6 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是_____
  • A
    类比
  • B
    烘托
  • C
    象征
  • D
    反衬
7 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《秋夜》最主要的艺术表现特点是_____
  • A
    借象征抒情
  • B
    借比喻抒情
  • C
    借典故抒情
  • D
    借景物抒情
8 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词,出自_____
  • A
    《论语》
  • B
    《孟子》
  • C
    《庄子》
  • D
    《史记》
9 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《爱尔克的灯光》中,爱尔克的灯光象征着_____
  • A
    旧家庭、旧礼教走向没落
  • B
    对故居的留恋
  • C
    生活的悲剧、希望的破灭
  • D
    对理想的追求
10 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
《都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是_____
  • A
    宁静的生活
  • B
    壮丽的驯顺
  • C
    喧嚣的生命
  • D
    强烈的震憾
第二部分:多项选择题 (共5道题) 展开全部
1 [ 多选题 ] (2.0分) 未指定技能
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说:“请更以三事为诸君告。”这“三事”指的是
  • A
    “抱定宗旨”
  • B
    “砥砺德行”
  • C
    “改良讲义”
  • D
    “敬爱师友”
  • E
    “添购书籍”
2 [ 多选题 ] (2.0分) 未指定技能
《我与地坛》表现母爱的方法有
  • A
    托物言志
  • B
    象征暗示
  • C
    行为描写
  • D
    心理刻画
  • E
    侧面烘托
3 [ 多选题 ] (2.0分) 未指定技能
鲁迅的小说集有
  • A
    《呐喊》
  • B
    《朝花夕拾》
  • C
    《彷徨》
  • D
    《野草》
  • E
    《语丝》
4 [ 多选题 ] (2.0分) 未指定技能
徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在
  • A
    诗情画意的意象美
  • B
    诗歌体式的建筑美
  • C
    诗歌节奏的音乐性
  • D
    细节描摹的传神美
  • E
    抒情手法的多样性
5 [ 多选题 ] (2.0分) 未指定技能
下列诗联中构成对偶的有
  • A
    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
  • B
    春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
  • C
    杨家有女初长成,养在深闺人未识
  • D
    须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回
  • E
    莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔
第三部分:词语解释题 (共8道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
涂有饿莩而不知发  涂:
2 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
夫祸患常积于忽微   忽微:
3 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
孟尝君怪其疾也   疾:
4 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
擅强兵坐而观者   擅强兵:
5 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
浩浩乎如冯虚御风   冯虚御风:
6 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
不舟不车,不衫不帻   不衫不帻:
7 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
休去倚危栏   危栏:
8 [ 问答题 ] (2.0分) 未指定技能
旁观者徒艳羡其功之成   艳羡:
第四部分:简析题 (共8道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
阅读庄子《秋水》中的一段文字:计四海之在天地之间也,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉;此其比万物也,不似毫末之在于马体乎? 请回答:庄子用这段话来说明什么道理?
2 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
这里运用了哪几种论证方法?
3 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
这里采用了哪几种修辞手法?
4 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
阅读《先妣事略》中的一段文字:孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉纑,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。请回答: A.这里表现出孺人怎样的性格特征?
5 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用?
6 [ 问答题 ] (8.0分) 未指定技能
这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?
7 [ 问答题 ] (8.0分) 未指定技能
阅读舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节:
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊! 请回答: 概括这节诗的中心旨意。这里运用了什么表现方法?“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?
8 [ 问答题 ] (8.0分) 未指定技能
阅读《麦琪的礼物》中的一段文字:我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话,在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。请回答:这两个“笨孩子”指的是谁? 为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”? 作者为什么说他们是“最聪明的”?

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