全部分类 > 资格证书 > 教师资格类 > 地方考试

福建省2006年1月小学教师资格考试教育学(小学及以下)试卷

资格证之王发布于 2018-12-29 09:31
(6.0)分
  • 试卷时长
    120 分钟
  • 题目数
    47 道题
  • 试卷总分
    100
  • 已售
    43
  • 答题中和交卷后均可查看答案
    无重答限制
积分 2.0 / 次 买考试

试卷描述

职业资格->小学教师

试卷结构

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、不选或多选均不得分,每小题2分,共40分)。
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
单选题
20
40
二、填空题(请将正确答案填在横线上,本大题共有20个小题,每空1分,共20分)。
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
填空题
20
20
三、简答题(本大题共有5个小题,每题6分,共30分)。
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
5
30
四、论述题(本题10分)。
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
2
10
第一部分:一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、不选或多选均不得分,每小题2分,共40分)。 (共20道题) 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )
  • A
    教育现象刚刚萌芽 
  • B
    教育形态已趋于定型
  • C
    教育制度初步形成 
  • D
    教育活动趋于完善
2 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )
  • A
    汉武帝 
  • B
    董仲舒
  • C
    郑玄 
  • D
    朱熹
3 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )
  • A
    教育的终身化 
  • B
    教育的多元化
  • C
    教育的民主化 
  • D
    教育的全民化
4 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
墨子的教育思想中。除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是( )
  • A
    “兼爱、非攻” 
  • B
    “弃仁绝义”
  • C
    “道法自然” 
  • D
    “化性起伪”
5 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是( )
  • A
    布鲁纳 
  • B
    赫尔巴特
  • C
    杜威 
  • D
    杨贤江
6 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )
  • A
    小学教育目的 
  • B
    小学教育目标
  • C
    小学教育原则 
  • D
    小学教育内容
7 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )
  • A
    剩余价值学说 
  • B
    资本和商品的学说 
  • C
    劳动学说 
  • D
    关于人的全面发展学说
8 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
认为人的性本能是最基本的自然本能.它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )
  • A
    弗洛伊德 
  • B
    华生
  • C
    桑代克 
  • D
    巴甫洛夫
9 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
  • A
    差异性 
  • B
    顺序性
  • C
    不平衡性 
  • D
    阶段性
10 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
小学生的思维( )
  • A
    正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
  • B
    正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
  • C
    正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
  • D
    完全属于具体形象思维阶段
第二部分:二、填空题(请将正确答案填在横线上,本大题共有20个小题,每空1分,共20分)。 (共20道题) 展开全部
1 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育__________、职业中学普通化的趋势。
2 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
教育__________是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
3 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家__________。
4 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是__________主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。
5 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
学生的受教育权包括受完法定教育年限权、__________权和公正评价权。
6 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
__________是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。
7 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。
8 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
__________是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组织起来进行活动 的结构。
9 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为__________课和综合课。
10 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由__________、自我激励、自我调控等因素构成。
第三部分:三、简答题(本大题共有5个小题,每题6分,共30分)。 (共5道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述近代教育变化的特别表现。
2 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述《教育法》规定的学生应尽的义务。
3 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述教科书的作用。
4 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述班级授课制的优点。
5 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述小学班主任的作用。
第四部分:四、论述题(本题10分)。 (共2道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (5.0分) 未指定技能
在关于人的身心发展的动力中。当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说:当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。
什么是遗传素质?
2 [ 问答题 ] (5.0分) 未指定技能
在关于人的身心发展的动力中。当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说:当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。
如何认识遗传素质对人发展的作用?

购买评价 (6.0)分

资格证狂人

冲刺cpa,pmp,建造师...来百一在线考试系统云平台找我就对了!
共发布了 13824 份试卷

相关试卷

2018-12-29 09:29
职业资格->小学教师
积分 2.0 / 次
2018-12-29 09:29
职业资格->小学教师
积分 2.0 / 次
2018-12-29 09:43
职业资格->小学教师
积分 1.0 / 次
2018-12-29 09:33
职业资格->小学教师
积分 2.0 / 次