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2010年湖南小学教师资格考试《教育心理学》真题自测

资格证之王发布于 2018-12-29 09:44
(6.0)分
  • 试卷时长
    120 分钟
  • 题目数
    42 道题
  • 试卷总分
    100
  • 已售
    44
  • 答题中和交卷后均可查看答案
    无重答限制
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试卷描述

职业资格->小学教师

试卷结构

一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
单选题
15
30
二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上)
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
填空题
20
20
三、简答题(本大题共有5道小题。每题6分,共30分)
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
5
30
四、论述题(本大题有2道小题,每题10分,共20分)
技能
题型
题目数
分值
未指定技能
问答题
2
20
第一部分:一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。 (共15道题) 展开全部
1 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是(  )
  • A
    陶行知
  • B
    潘菽
  • C
    房东岳
  • D
    廖世承
2 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性被称为(  )
  • A
    关键期
  • B
    学习准备
  • C
    最近发展区
  • D
    印刻现象
3 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
下列属于有意义的接受学习的是(  )
  • A
    学生兴趣盎然地听科普讲座
  • B
    学生用谐音法记忆单词
  • C
    科学家探索新材料
  • D
    玩走迷宫游戏
4 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
下列表述中有错误的是(  )
  • A
    智商决定学习成绩
  • B
    性格影响个体的行为另式
  • C
    认知方式是习得的
  • D
    不同个体间智力有质与量的差异
5 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
学习是学生通过尝试—错误,使某情境和某行为之问彤战稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(  )
  • A
    巴甫洛夫
  • B
    桑代克
  • C
    布鲁纳
  • D
    加涅
6 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
“警示”教育所产生的强化作用属于(  )
  • A
    外部强化
  • B
    自我强化
  • C
    替代强化
  • D
    积极强化
7 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两犬类,下列不属于缺失需要的是(  )
  • A
    安全需要
  • B
    归属需要
  • C
    尊重需要
  • D
    审美需要
8 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于(  )
  • A
    具体内容
  • B
    学习过程
  • C
    概括
  • D
    获得策略知识
9 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于(  )
  • A
    下位学习
  • B
    上位学习
  • C
    并列学习
  • D
    组各学习
10 [ 单选题 ] (2.0分) 未指定技能
“高原现象”通常发生在技能学习过程中的(  )
  • A
    初期
  • B
    中期
  • C
    后期
  • D
    各阶段都可能
第二部分:二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上) (共20道题) 展开全部
1 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和__________作用。
2 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中,着重探讨了__________、个性差异与测量和学习心理三大问题。
3 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
加涅根据学习结果,提出的学习类型有:__________、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
4 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
根据奥苏伯尔的意义学习观,学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时,该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的__________联系。
5 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
通常,动机可引起个体的行为。这是动机的__________功能之表现。
6 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
影响学习迁移的主要因素有__________、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。
7 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
教学中,学生通过“多媒体”来感知事物,这种直观形式属于__________直观。
8 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
从迁移的性质和发生的方向看,倒摄抑制属于__________迁移。
9 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
学习策略包括认知策略、元认知策略和__________策略。
10 [ 填空题 ] (1.0分) 未指定技能
“我们能熟练地操作该知识,但不一定能清楚地说出它”,这讲的是__________知识。
第三部分:三、简答题(本大题共有5道小题。每题6分,共30分) (共5道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述帮助学生建构积极自我意识的措施。
2 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述迁移在学校教育中的主要作用。
3 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述错误观念的主要性质特点。
4 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述心理健康教育的意义。
5 [ 问答题 ] (6.0分) 未指定技能
简述怎样培养学生的心智技能。
第四部分:四、论述题(本大题有2道小题,每题10分,共20分) (共2道题) 展开全部
1 [ 问答题 ] (10.0分) 未指定技能
联系实际谈谈影响学生态度与品德学习的内部条件。
2 [ 问答题 ] (10.0分) 未指定技能
试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

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